domingo, 27 de março de 2011
PROJETO DE TÉCNICAS AGRÍCOLAS
“SEMEANDO E COLHENDO CONHECIMENTOS”.
A escola estadual Coronel Lúcio Annes Dias, localizada na zona rural visa educar o aluno de não só preservar a natureza, mas sensibilizá-los para uma mudança de atitudes com relação a ela. Assim acreditamos que podemos conseguir melhoras nas atitudes das pessoas através de um trabalho constante de sensibilização, pois a escola é uma formadora de cidadãos. O projeto “Semeando e plantando conhecimentos” irá trabalhar o meio ambiente com seus alunos em uma visão crítica da sociedade em que vivemos incentivando a terem mudanças de comportamentos no seu dia a dia com responsabilidade, comprometimento das obrigações que ora venha assumir na sua vida.
O projeto Semeando e plantando conhecimentos tem a coordenação das professoras Nelda Marli Pereira, professora de Ciências e Isabel Cristina de Bortoli- supervisora e participação de um grupo de alunos da 5ª a 7ª série. É executado juntamente com toda equipe escolar, tendo em vista suas ações que é o de realizar atividades de técnicas agrícolas( pátio- jardim-horta ) resgatando com a comunidade escolar diferentes saberes que venham enriquecer e complementar o que não vivenciam de forma prática.
OBJETIVO GERAL
• Realizar um trabalho em conjunto com docentes e discentes mobilizado que promova uma mudança de atitudes através de ações concretas com metas, objetivos, recursos e responsabilidades definidas no plano de ação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .
• sensibilizar os participantes para a importância da temática ambiental na comunidade escolar e local .
• proporcionar um ambiente agradável e limpo .
• identificar os fatores e as causas da depredação do ambiente escolar .
• realizar campanhas de sensibilização, conservação e preservação do ambiente escolar.
• elaborar projetos voltados para o meio ambiente( teatros )
• realizar oficinas de reciclagem, com o próprio material utilizado na escola ou da casa dos alunos.
• estimular a parceria com instituições locais.
• oportunizar ao educando o conhecimento sobre como atuar em sociedade para melhorar a qualidade de vida de todos.
PROJETO DE TÉCNICAS AGRÍCOLAS:
PROJETO DE TÉCNICAS AGRÍCOLAS: “SEMEANDO E COLHENDO CONHECIMENTOS”.
A escola estadual Coronel Lúcio Annes Dias, localizada na zona rural visa educar o aluno de não só preservar a natureza, mas sensibilizá-los para uma mudança de atitudes com relação a ela. Assim acreditamos que podemos conseguir melhoras nas atitudes das pessoas através de um trabalho constante de sensibilização, pois a escola é uma formadora de cidadãos. O projeto “Semeando e plantando conhecimentos” irá trabalhar o meio ambiente com seus alunos em uma visão crítica da sociedade em que vivemos incentivando a terem mudanças de comportamentos no seu dia a dia com responsabilidade, comprometimento das obrigações que ora venha assumir na sua vida.
O projeto Semeando e plantando conhecimentos tem a coordenação das professoras Nelda Marli Pereira, professora de Ciências e Isabel Cristina de Bortoli- supervisora e participação de um grupo de alunos da 5ª a 7ª série. É executado juntamente com toda equipe escolar, tendo em vista suas ações que é o de realizar atividades de técnicas agrícolas( pátio- jardim-horta ) resgatando com a comunidade escolar diferentes saberes que venham enriquecer e complementar o que não vivenciam de forma prática.
OBJETIVO GERAL
• Realizar um trabalho em conjunto com docentes e discentes mobilizado que promova uma mudança de atitudes através de ações concretas com metas, objetivos, recursos e responsabilidades definidas no plano de ação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .
• sensibilizar os participantes para a importância da temática ambiental na comunidade escolar e local .
• proporcionar um ambiente agradável e limpo .
• identificar os fatores e as causas da depredação do ambiente escolar .
• realizar campanhas de sensibilização, conservação e preservação do ambiente escolar.
• elaborar projetos voltados para o meio ambiente( teatros )
• realizar oficinas de reciclagem, com o próprio material utilizado na escola ou da casa dos alunos.
• estimular a parceria com instituições locais.
• oportunizar ao educando o conhecimento sobre como atuar em sociedade para melhorar a qualidade de vida de todos.
A escola estadual Coronel Lúcio Annes Dias, localizada na zona rural visa educar o aluno de não só preservar a natureza, mas sensibilizá-los para uma mudança de atitudes com relação a ela. Assim acreditamos que podemos conseguir melhoras nas atitudes das pessoas através de um trabalho constante de sensibilização, pois a escola é uma formadora de cidadãos. O projeto “Semeando e plantando conhecimentos” irá trabalhar o meio ambiente com seus alunos em uma visão crítica da sociedade em que vivemos incentivando a terem mudanças de comportamentos no seu dia a dia com responsabilidade, comprometimento das obrigações que ora venha assumir na sua vida.
O projeto Semeando e plantando conhecimentos tem a coordenação das professoras Nelda Marli Pereira, professora de Ciências e Isabel Cristina de Bortoli- supervisora e participação de um grupo de alunos da 5ª a 7ª série. É executado juntamente com toda equipe escolar, tendo em vista suas ações que é o de realizar atividades de técnicas agrícolas( pátio- jardim-horta ) resgatando com a comunidade escolar diferentes saberes que venham enriquecer e complementar o que não vivenciam de forma prática.
OBJETIVO GERAL
• Realizar um trabalho em conjunto com docentes e discentes mobilizado que promova uma mudança de atitudes através de ações concretas com metas, objetivos, recursos e responsabilidades definidas no plano de ação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .
• sensibilizar os participantes para a importância da temática ambiental na comunidade escolar e local .
• proporcionar um ambiente agradável e limpo .
• identificar os fatores e as causas da depredação do ambiente escolar .
• realizar campanhas de sensibilização, conservação e preservação do ambiente escolar.
• elaborar projetos voltados para o meio ambiente( teatros )
• realizar oficinas de reciclagem, com o próprio material utilizado na escola ou da casa dos alunos.
• estimular a parceria com instituições locais.
• oportunizar ao educando o conhecimento sobre como atuar em sociedade para melhorar a qualidade de vida de todos.
sexta-feira, 25 de março de 2011
Níver de colegas
Comemoração dos Aniversários de colegas
Texto de um aluno da 8ª série
Trajédia no Japão
Casas, carros e prédios, todos que nem meros brinquedos perto daquelas gigantescas ondas que abalaram o Japão, sem contar no terremoto que destruiu com famílias, casas, carros e com toda parte nordeste deste país.
Tudo ao mesmo tempo, sem tempo de fugir ou até mesmo sair do lugar onde estavam.
É! O pior aconteceu! Várias famílias destruidas e milhares de mortos em uma escala muito alta.
Há pessoas que não morreram, mas perderam tudo, famílias e bens materiais. Pessoas que perderam seus filhos, pais, irmãos, crianças ficaram órfãs e sem ter onde morar.
O Japão, como todo mundo sabe, é um país de primeiro mundo, bem preparado para terremotos, mas não nessa escala e nem preparados para Tsunamis, coisa muito difícil de deter.
Mas até a tecnologia, símbolo do Japão, os decepcionou. As usinas radiotivas, material usado para gerar energia elétrica no Japão e em vários países, falhou. As usinas radioativas foram danificadas, superaqueceram, explodiram expalhando material radiotivo num raio de 200 km, contaminando pessoas, alimentos e a água.
Assim, o governo japonês tomou providências, avisando as pessoas para que saissem do local de risco. Hoje, os sobreviventes procuram reconstruir suas casas e reerguer o Japão, um país de pessoas tão fortes e batalhadoras, que apesar da trajédia encontram forças para ajudarem-se uns aos outros.
Casas, carros e prédios, todos que nem meros brinquedos perto daquelas gigantescas ondas que abalaram o Japão, sem contar no terremoto que destruiu com famílias, casas, carros e com toda parte nordeste deste país.
Tudo ao mesmo tempo, sem tempo de fugir ou até mesmo sair do lugar onde estavam.
É! O pior aconteceu! Várias famílias destruidas e milhares de mortos em uma escala muito alta.
Há pessoas que não morreram, mas perderam tudo, famílias e bens materiais. Pessoas que perderam seus filhos, pais, irmãos, crianças ficaram órfãs e sem ter onde morar.
O Japão, como todo mundo sabe, é um país de primeiro mundo, bem preparado para terremotos, mas não nessa escala e nem preparados para Tsunamis, coisa muito difícil de deter.
Mas até a tecnologia, símbolo do Japão, os decepcionou. As usinas radiotivas, material usado para gerar energia elétrica no Japão e em vários países, falhou. As usinas radioativas foram danificadas, superaqueceram, explodiram expalhando material radiotivo num raio de 200 km, contaminando pessoas, alimentos e a água.
Assim, o governo japonês tomou providências, avisando as pessoas para que saissem do local de risco. Hoje, os sobreviventes procuram reconstruir suas casas e reerguer o Japão, um país de pessoas tão fortes e batalhadoras, que apesar da trajédia encontram forças para ajudarem-se uns aos outros.
sexta-feira, 18 de março de 2011
CELEBRAÇÃO
REUNIÃO DE PAIS
Para o ano de 2011 foi proposto aos pais que juntamente com a Equipe Diretiva organizasse um Plano de vôo constando as metas educativas almejadas, trabalhando em parceria com a escola. Destacaram como pais:
Ter mais paciência, força de vontade, incentivo, participarão mais com seu filho, exigirão mais responsabilidade e compromisso nas tarefas.Sabem da importância de ter mais diálogo pois sabem que precisam sentir-se seguros.
Da escola esperam que ensine além das matérias valores, igualdade de direitos entre as crianças e que também trabalhe de forma que os alunos tenham gosto pelo estudo.
Como sugestão pediram que nenhum aluno permaneça na escola fora de suas atividades escolares.
Projeto: Plantando e colhendo conhecimentos
As questões ambientais são práticas valorizadas no projeto pedagógico da escola, sendo trabalhadas nos diferentes componentes curriculares- de forma interdisciplinar. Por isso a escola propôs um novo projeto, que enriqueça ainda mais o trabalho já realizado. Esta oferecendo pra os alunos mais um projeto em turno inverso, juntamente com a direção, supervisão e a professora Nelda Pereira, irão desenvolvê-lo nas quintas feiras a tarde, o qual tem a finalidade de integrar as crianças com o meio em que estão inseridos, promovendo situações de compromisso com sua realidade, através do trabalho cooperativo, tendo como eixo principal a valorização do ambiente em que vivem- o meio rural.
segunda-feira, 14 de março de 2011
CARNAVAL NA ESCOLA
Aproveitando esse momento de alegria e participando de uma festa que representa a mais forte expressão da cultura do nosso povo: o carnaval, a escola organizou um momento em que as crianças vivenciassem essa data de forma lúdica.
Para essa atividade foram confeccionadas máscaras e camisetas que enfeitaram os grupos de crianças.
55º ANIVERSÁRIO DA ESCOLA
Para comemorar seu 55º aniversário a coomunidade escolar organizou um belíssima festa com diferentes programações que agradou o público presente.
Tiveram a oportunidade de conhecer o espetáculo de Dança do Grupo de Não-me-toque, saborear um delicioso cardápio e aproveitar a tarde dançando com o Grupo Só Alegria. A direção agradece a colaboração e a participação dos pais, do Grupo de 3ª Idade de Fortaleza dos Valos- "Viver Sorrindo", do grupo de 3ª Idade da localidade,"Bem viver", pois sabe que momentos como esses aproximam cada vez mais a escola e a família.
Projeto Escola do Campo
Tendo em vista os desafios da educação, que ocorrem de maneira acelerada, exigindo dos profissionais em educação novas aprendizagens e formação constante e que também nos confrontamos com diferentes tematicas, sendo função da escola em seu planejamento propor projetos que subsidiem e contemplem essas necessidades.
Para isso realizou a equipe pedagógica realizou a Dinâmica: "A cápsula do tempo", após propôs o seguinte desafio aos educadores: Listar três itens importantes que retratam a cultura e o projeto pedagógico da escola. Seus desejos, suas preocupações como educadores.
Para 2011 o projeto "Reflexos da alimentação em nossa vida" resgatou:
Valores (bulling, costumes, convivência, diálogo, caminhos corretos...)
Valorização do estudo.
Assuntos da atualidade.
Tecnologia.
Meio Ambiente- lixo, higiêne...
Propor desafios.
Identificar problemas e saber posicionar-se.
Agricultura- Uso inadequado de agrotóxicos- Horta
Resgate da cultura popular- trabalho, brincadeira, alimentação.
Trabalho voluntário.
Futuro profissional-desejos e aspirações- metas e ambições.
Troca de experiências sobre profissões - vida - convivência.
valorizar o lugar que moramos. O que produzimos para nossa sobrevivência.
Para isso realizou a equipe pedagógica realizou a Dinâmica: "A cápsula do tempo", após propôs o seguinte desafio aos educadores: Listar três itens importantes que retratam a cultura e o projeto pedagógico da escola. Seus desejos, suas preocupações como educadores.
Para 2011 o projeto "Reflexos da alimentação em nossa vida" resgatou:
Valores (bulling, costumes, convivência, diálogo, caminhos corretos...)
Valorização do estudo.
Assuntos da atualidade.
Tecnologia.
Meio Ambiente- lixo, higiêne...
Propor desafios.
Identificar problemas e saber posicionar-se.
Agricultura- Uso inadequado de agrotóxicos- Horta
Resgate da cultura popular- trabalho, brincadeira, alimentação.
Trabalho voluntário.
Futuro profissional-desejos e aspirações- metas e ambições.
Troca de experiências sobre profissões - vida - convivência.
valorizar o lugar que moramos. O que produzimos para nossa sobrevivência.
AULA INAUGURAL
A E.E.E.Fundamental Coronel Lúcio Annes Dias iniciou suas atividades, intensificando desafios para 2011, que é o de proporcionar um ensino reflexivo em que o aluno questione e participe ativamente do processo de ensino aprendizagem.
Várias atividades foram desenvolvidas, como boas-vindas aos novos alunos com um Teatro das professoras do turno da tarde, com o tema: " A escola é um lugar muito legal".
No turno da manhã a equipe diretiva juntamente com os professores planejaram uma assembléia com o tema: "Plano de vôo para 2011".Com o debate entre as diferentes anos e séries foi possível resgatar o que foi bom em 2010 e deverá continuar em 2011.
A partir do debate cada turma fez seu plano elaborando também as Normas de Convivência.
sexta-feira, 11 de março de 2011
AULA INAUGURAL
Aula Inaugural do turno da tarde foi preparada pensando em atender as diferentes expectativas, principalmente porque na escola tem a Pré-escola, período em que é pensado a fase de adaptação, conhecimento e integração com as demais crianças.
Para isso o grupo de professores dos anos iniciais preparou uma peça de teatro: "A escola é um lugar legal". O teatro teve a participação de personagens que fazem parte do imaginário infantil, que brincaram e alegraram a criançada.
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