INTRODUÇÃO DA CULTURA AFRO BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR

É um avanço pois sabemos da importância do negro na formação da cultura do povo brasileiro. A LEI 10.639/03- do CNE é uma forma de repensarmos a organização curricular não só na História e nas Artes mas revermos parâmetros curriculares em todo currículo escolar.
Acima de qualquer formação que tenhamos, o que realmente importa é a paixão por aquilo que acreditamos e defendemos enquanto educadores e a cultura do preconceito não pode fazer parte do nosso dia-a-dia. Estudar e ter mais conhecimento sobre a cultura afro brasileira indo além do que sabemos e nos foi ensinado sob o ponto de vista do colonizador mas seu valor do negro que vai além da povoação tendo importante relevância pois muito contribuiu para a prosperidade econômica formando toda nossa cultura.
Durante a semana foi feito uma pesquisa na escola a respeito desse tema." O que é preconceito?" posteriormente foram para o mural essas idéias. Os mesmos escreveram espontâneamente, sem pesquisar- mostraram com muita propriedade que já tem conhecimento é tarefa de todos evitá-lo na escola.

ACOMPANHEM AS ATIVIDADES DO COMITÊ DO MEIO AMBIENTE

Os alunos que participam do Comitê do Meio Ambiente estão muito empolgados como o calendário de atividades, mostrando que realmente estão envolvidos com as ações iniciais e dando muitas idéias que estão complementado o planejamento, indo bem além do que esperávamos. A tarefa da semana era regar os canteiros utilizando como regador uma garrafa pet e elaborar uma peça teatral que será apresentada na semana do meio ambiente.

PROJETO SEXUALIDADE

A escola realiza todos os anos atividades envolvendo a sexualidade, tema esse de grande importância pois percebemos em nosso dia a dia o anseio dos professores em orientar os jovens com relação à sexualidade e o desejo dos estudantes em ter mais conhecimento. Sabemos que é tarefa da escola esclarecer duvidas para que os estudantes adquiram esse conhecimento pois ainda nos dias de hoje, é tão difícil falar sobre sexo e sexualidade, mesmo estando este tema estampado em programas de televisão, músicas, revistas e tantas outras maneiras, que fazem parte do dia a dia e da nossa realidade.
Para trabalhar esse tema a escola trabalha em parceria com escolas do município, que também buscam alternativas de orientação aos jovens no sentido de suprir os questionamentos levantados por eles. Neste ano alunos de 7ª e 8ª série participaram com uma peça teatral, uma adaptação da historia "Chapeuzinho Vermelho" enfocando a sexualidade. Criaram paródias das músicas " E daí" da dupla Guilherme e Santiago. Na oportunidade assistiram pesquisas, seminários e entrevistas realizadas pelos alunos da escola promotora do evento, os quais enfocaram a sexualidade em diferentes contextos e momentos da vida.

ATIVIDADES DA ESCOLA ATIVA- ESTUDANDO O DESENVOLVIMENTO DAS PLANTAS

As atividades do Comitê do Meio Ambiente estão em pleno andamento, também com um grupo com tanta energia e vontade de colocar em prática suas idéias estão participando ativamente. Uma delas é o plantio do Canteiro de Moranguinhos atividade essa pensada pelo grupo. Além de aprender a cultivar, essa turma tem a tarefa de conservar, manter o canteiro limpo e livre das formigas.

TEATRO SOBRE BULLYNG

Participaram no dia 18/05 de um teatro que abordou a temática muito em evidência no contexto escolar - O Bullyng. Para ajudar a encontrar soluções e sensibilizar os estudantes foi proporcionado pela Prefeitura Municipal de Fortaleza dos Valos- dentro das atividades do Movimento "Todos pela Vida", esse momento de reflexão para esse tipo de violência, sabendo que quem pratica Bulling também pode ser vítima. Mas o que não deve prevalecer é a impunidade.

"Adolescente que se alimenta bem será um adulto saudável"! "!

Além das atividades na escola, as viagens para estudo e participação em eventos municipais são constantemente proporcionadas aos estudantes. Participaram no dia 18/05 de uma palestra ministrada pela Nutricionista- Letícia Lopes abordando a temática " Alimentação na adolescência", que foi direcionada aos alunos nessa fase. A importância de nos alimentarmos bem,colocando mais alimentos naturais, como salientou a palestrante previne várias doenças.

ATIVIDADES DA ESCOLA ATIVA- O SABER NÃO CHEGA SEM A PROCURA E O EMPENHO DE QUEM TRABALHA COM A METODOLOGIA DA ESCOLA ATIVA

A tarefa de fazer registros sobre o cotidiano escolar torna possível o distanciamento da ação e do que está documentado, ajudando o educador a planejar, revisar e refletir diante da sua prática. Esta reflexão permite reajustes permanentes, contribuindo para a identificação de pontos positivos e negativos. Citando Miguel Zabala, "Sem olhar para trás, é impossível seguir em frente".
Por isso estamos registrando alguns momentos importantes de nosso fazer pedagógico junto as Turmas multisseriadas. Esperamos estar no caminho certo.

Escola Ativa- OS COMITÊS

Professores que apostam no trabalho pedagógico de qualidade, com as Turmas Multisseriadas e estão se empenhando para fazer um alinhamento da metodologia de trabalho adequando-o a realidade, para que as ações surjam a partir do olhar e interesse da criança.

Para isso realizamos uma assembléia reunindo as crianças, para que juntos elaborássemos ações para o Comite do Meio Ambiente. Surgiram muitas idéias, as quais foram organizadas conforme o planejamento coletivo.

Ficamos orgulhosas com a participação e entusiasmo dos alunos em participar das atividades.

Preparação para o dia das mães

Nessa escola é assim...Trabalha em equipe!

A cada programação o grupo se empenha pra valer, seja na preparação de quitutes ou na programação que é preparada com muito carinho como foi a homenagem as Mães no dia 12/05, no Centro de eventos da localidade.

Atividades da Escola Ativa

Criar, representar e dramatizar são atividades da rotina das turmas Multisseriadas da Escola Ativa, sendo utilizadas frequentemente no ambiente escolar, por desenvolver a atenção,

observação, concentração, sendo um dos elementos fundamentais na aprendizagem desenvolvimento da criança.

Dessa maneira é muito mais fácil conseguir a atenção, a dedicação e interesse dos

alunos para participar e compreender os conteúdos programados, além de desenvolver, junto à

compreensão facilitada com esses recursos lúdicos, habilidades tão importante como a expressão e a imaginação.

Participaram dessa apresentação alunos do 1º e 2º ano.

Café Colonial -Dia das Mães

Mãe! que luta por seu filho, que todo dia dá a benção, deseja o seu sucesso e vibra com suas vitórias.

Que acompanha de perto o caminho seguido por ele, estimulando a dar passos.

Obrigado por ter participado desse momento de confraternização na escola de seu filho(a) , mostrando o quanto valoriza esse espaço.

Para você mãe um mais que merecido dia das Mães!

Quem conhece seu filho?

Para integrar ainda mais mães da escola foi proposto a dinâmica- "Quem conhece seu filho", os quais escreveram a mesma mensagem que deveria ser encontrada pela mãe.

As mães orgulhosas por terem reconhecido a letra de seu filho(a) mostraram o quanto estão presentes, acompanhando de alguma forma os trabalhos realizados na escola por seu filhos.

CLASSES PENSANTES DA ESCOLA ATIVA

Para as turmas que ainda estão se alfabetizando, as situações coletivas de leitura e interpretação são essenciais. Pensando nisso as professoras que atuam com as turmas Multisseriadas da Escola Ativa colocaram em prática uma idéia aprendida na formação de professores - "As classes pensantes ". Para confeccionar esse material foi coletado diferentes portadores de textos os quais tem como objetivo colocar desafios, estimulando o hábito da leitura, a curiosidade, tornando a atividade de leitura mais motivadora. Um dos maiores desafios dessa metodologia é o estímulo a autonomia e a criatividade, por isso eles também serão desafiados a construir uma classe pensante.

Encontro de professores da Escola Ativa 10/05/2011

O programa Escola Ativa continua tendo como finalidade maior a reorientação da prática pedagógica, isso ficou bem claro no Micro centro de estudos demonstrado pelo o empenho da equipe pedagógica responsável pela organização e também pela escolha da palestrante, que nosso grupo achou maravilhosa, simples no falar, e que mostrou muita propriedade na metodologia da Escola Ativa.
O encontro só veio reforçar que metodologia da Escola ativa é o eixo norteador para o nosso planejamento enquanto educadores comprometidos com a educação do campo e com as turmas multisseriadas.
Fizemos a capacitação mas ainda tínhamos muitas dúvidas que nos confundiam na hora de colocá-las em prática. A formação do micro centro só veio a fortalecer a nossa caminhada e dar mais indicadores que faltavam para complementar a nossa prática. Sabemos que cada escola tem sua realidade e é sobre ela que devemos nos voltar, sem a preocupação de copiar nada de fora, pois assim ela perderá sua identidade.
Nossas ações dentro da metodologia da escola ativa:
# Deverão ser ainda mais participativas com as próprias crianças da escola, pois sabemos que o principal objetivo é criar lideranças e fortalecer o campo, por isso os professores estão bem conscientes de que não basta ter um canto de aprendizagem mas que as crianças tem que saber porque ele foi criado.
# Fortalecer os Comites com ações integradas, que estimulem ações de cidadania, a atividade social.
# A sensibilização das famílias e a maior participação, realizando ações que eles venham a participar e contribuir para o processo de aprendizagem.
Atualmente, muito se falam da necessidade de se melhorar a educação do campo mas sabemos que as práticas urbanas ainda são valorizadas, pelas famílias. Reconhecemos a necessidade de mudar em muitos aspectos mas ainda realizamos poucas ações nesse sentido e o da programa Escola Ativa está ressignificando nossos saberes.
O que mais nos preocupa enquanto educadores do campo é que temos que contribuir para fazer o processo inverso, pois a escola da cidade parece ser mais atrativa. Os próprios pais desejam a vida diferente da sua para seus filhos, pois passam a idéia de que o trabalho no campo é árduo.
Acreditamos que as mudanças serão lentas, pois são poucas as políticas de incentivo para permanência no campo.
Em nossa localidade só permanecem as famílias que tem um pedaço de terra, mas que mudaram hábitos arraigados, que passaram a discutir novos paradigmas de desenvolvimento, que incluíram temas de sustentabilidade, de conservação da natureza e que implementaram novas práticas de produção agrícola.
Como nos foi dito, uma forma de avaliar se os professores anteriormente capacitados pelo programa, trabalharam as questões em sala-de-aula, é as crianças saberem explicar o porque dos trabalhos realizados esse é o melhor indicador para ver se estamos no caminho certo.

Emoção e reflexão na morte e ressurreição de Jesus Cristo

O grupo de teatro da Escola fez uma encenação pelas ruas da localidade sobre a morte e crucificação de Jesus Cristo, sendo seguido por um número expressivo de pais, avós e pessoas da comunidade. Os atores emocionaram o público presente pois são crianças que interpretam com amor e emoção. Foi no pátio da Escola a crucificação de Jesus Cristo.

Caça ao ninho

Nossa Escola é como uma família, então nessa época de Páscoa as professoras entram no clima, confeccionando cestas , usando a imaginação e aguçando a curiosidade dos alunos e proporcionando o momento de caça ao ninho.

O melhor agradecimento é ver os olhos das crianças brilhando de felicidade quando encontram suas cestinhas.

Visita do Coelho na Escola

A Escola vive junto com os alunos o encantamento e faz com que as crianças acreditem nessa data tão especial que é a Páscoa. O coelho veio conversar e distribuir doces para as crianças do turno da tarde valorizando todo o trabalho feito pela Escola, e espera-se que não deixe se perder esses momentos que são guardados para o resto de nosssas vidas na nossa lembrança, pois se é criança uma vez s[o na vida, e essa fase é a mais linda de toda nossa exstência .

Que delícia!!! Bolo de cenoura

Entre várias atividades desenvolvidas no 1º e 2º anos, turmas Multisseriadas da Escola Ativa-trabalham com diferentes portadores de textos, aprendendo de forma prática a utilização da escrita como função social.

Escolheram um bolo de cenoura que seria o mais saudável para fazerem e depois se deliciarem com um gostoso suco de limão. Acredita-se que é na prática que a criança consegue assimilar melhor o que está aprendendo, pois nesta atividade em que houve diferentes desafios, estímulo a atenção, curiosidade, entre outros, transformando os sentidos em uma aprendizagem significativa. As turmas estavam muito interessadas na atividade e fizeram tudo como estava escrito na receita. Após fizeram uma confraternização.

Toca do Coelho 2011

Páscoa é uma época encantadora, de muita paz, amor e alegria, na nossa região temos na cidade de Tapera a Toca do Coelho que a mais de 10 anos vem encantado tanto o público criança como o adulto com suas belas e inovadoras atrações. No dia 18 de abril nossa Escola, juntamente com alunos, professores, funcionárias, pais e avós viraram criança ao se deparar com tanto encantamento , delicadeza e tantos chocolate.É muito importante esse entrosamento entre a comunidade escolar e também a participação dos pais na vida escolar do seu filho.

Preparação para a chegada da Páscoa

Toda a Escola está em clima de Páscoa, temos até a toca do coelho, onde os personagem demonstram o que estão fazendo no seu dia a dia. A pré escola é a turma que está mais anciosa com a chegada dessa data. Com a participação dos pais, escreveram cartinhas e colocaram na cesta do coelho, que buscou e respondeu todas, conforme o que estava escrito. Foram mais de uma semana de trabalhos realizados sobre a Páscoa, a professora Cristiane e a diretora sempre ressaltando qual o verdadeiro espírito de Páscoa, que não era somente ganhar chocolate e pedir presentes, e sim o amor, a união, a partilha, a oração .Foi muito gratificante, porque nos últimos recados nem estavam mais pedindo, somente agradecendo, e se pudesse o coelho podia até trazer um brinquedo junto com chocolate, senão nem recisava mais. É muito importante mostrar qual o verdadeiro espírito dessa data tão bonita e que muitas vezes esta sendo esquecida, e só lembrada com doces e chocolates.

Confraternização e muita descontração

No mês de abril tivemos mais confraternizações, foi a vez da Tere e da Lisete, que apagaram mais uma velinha. E nesse dia também recebemos a visita de um ex professora dessa Escola, que também estava níver e comemorou junto conosco.É nesse clima de harmonia, descontração e alegria que esperamos sempre poder trabalhar nessa Escola, pois quem gosta do que faz não deve ter motivos para tristeza.

Visita Vocacional

No dia 13 de abril o Padre Márcio e sua equipe vieram até Escola para falar sobre Vocações. A professora de religião Terezinha Morgam, e as professoras do currículo já tinha dentro de suas atvidades realizado trabalhos sobre esse tema, e no dia da visita os vocacinados foram recebidos com cantos , dramatizações e um mine-teatro.Foi uma trabalho muito proveitoso, pois as vezes não entendemos bem o que é vocação, e o grupo vocacional e as professoras souberam introduzir esse tema de forma que todos tiveram um ótimo rendimento. Foi um dia de muita reflexão,alegria, confraternização e troca de informações, porque pudemos perceber que o ser humano por si próprio esta destruindo o mundo, os sentimentos e a própria vida. A Escola, como também as famílias, precisam parar para refletir, pensar e observar a sua volta o que esta acontecendo, e diante disso ver o que podemos mudar para esse contexto não ser mais o mesmo.

ÁRVORE DAS PROBABILIDADES

A escola está desenvolvendo o projeto "Reflexos da ALimentação em nossa vida", dentro das atividades da Escola do Campo, projeto este em que o planejamento é comum, mas com enfoques diferentes conforme cada componente curricular, pois entendemos que a aprendizagem se dá por diferentes canais.
Sabemos que as exigências de ensino requerem o trabalho com habilidades e competências, assim está sendo realizado as atividades do projeto de forma comprometida pelo grupo de educadores, os quais se empenham em seu fazer pedagógico trabalhar com desafios e valendo-se da curiosidade que os alunos tem pelo tema abordado.
A turma da 5ª série, na disciplina de Matemática, trabalhando a idéia de combinações da multiplicação de números naturais, confeccionou cartazes apresentando combinações de objetos, alimentos e pessoas através da construção de árvore de probabilidades.

Aprender e ensinar geografia

Trabalhar assuntos da atualidade de forma contextualizada é uma prática constante da disciplina de geografia.
É através de atividades práticas que os alunos tem oportunidade de mostrar o potencial para exporem seus trabalhos e suas aprendizagens. Foi assim que os alunos da 7ª série estudando os Continentes e as placas tectônicas, mostraram através de maquetes a teoria da deriva dos continentes construiram peças que se encaixaram como um quebra-cabeças.
A partir desse trabalho explicaram também como acontecem catástrofes ambientais como terremotos e tsunamis.

PROJETO DE TÉCNICAS AGRÍCOLAS: 'PLANTANDO E COLHENDO CONHECIMENTOS"

Desde que iniciaram as atividades do projeto de Técnicas agrícolas, muitas atividades foram realizadas por esse grupo de alunos que aceitaram o desafio de aprender, ensinar e realizar atividades na escola, mostram o quanto valorizam a escola que estudam.Uma das primeiras atividades foi o plantio de hortaliças, que contribuem para a merenda escolar.

Essa escola tem história!

Os prédios das escolas nos contam histórias. A disposição e uso dos móveis e equipamentos nas salas e biblioteca, definem a ação pedagógica. As imagens apresentadas pelos cantinhos de aprendizagem, pátio, jardim, comunicam visualmente a filosofia de trabalho da escola. O espaço é uma das linguagens mais poderosas para dizer do fazer da escola.